واضافت بشر، ان الدافعية التي انطلقت منها للعمل تمثلت بحصول معلمتين من مدرستها على جائزة التميز التربوي في الاعوام السابقة الامر الذي دفعها الى المشاركة بهذه الجائزة. وقدمت بشر عددا من المبادرات الطوعية والخدمية؛ كمبادرة الاعتماد الصحي حيث يتم تنفيذ يوم طبي مجاني للطلبة، بالاضافة الى الفوز المتواصل بجائزة افضل مقصف مدرسي على مدار ثلاث سنوات والتي تجريه الوزارة بشكل متواصل. وعملت بشر على تنفيذ مبادرة «أيام تفاعلية» من خلال تقديم حصص توعوية من شانها ان تسلط الضوء على الاستراتيجيات الحديثة في التعليم وتساعدهم على تخطي عثراتهم في العلمية التعليمية. وقامت بالتواصل مع المجتمع المحلي -حسب- رأي المديرة بشر باجراء يوم مفتوح لاولياء الامور من خلال تنظيم «بازار» لتسويق منتجاتهم حيث يتم جمع ريعها الى صيانة المدرسة وتحسين خدماتها الاساسية. وعملت بشر على دعم المكتبة المدرسية حيث لم تكن تحوي كتابا واحدا، وبادرت بجمع كتب ومؤلفات بعد مخاطبتها للجهات الداعمة وتزويدها بكتب تتناسب وحاجة الطلبة، الى ان تجاوز عدد الكتب الى مايقارب الخمسة آلاف كتاب في الوقت الراهن، والتي جاءت جميعها تتوافق ومعايير وفلسفة وزارة التربية والتعليم والمعتقدات الدينية والاجتماعية.
ناجحة
واكد الطلافحة ان الجائزة رسخت قناعات الجهد والمثابرة والسعي نحو العمل والابتكار لتحقيق الافضل وأسهمت بنقل افكاره وتطلعاته الى المجتمع المحلي. ووجه المعلم طلافحة الى زملائه رسالة بمناسبة يوم المعلم، يحثهم على المزيد من العمل والمثابرة والانطلاق باية فكرة او بادرة من شانها ان ترسم خطوة في الاتجاه الصحيح وتحقق نقلة وان كان اثرها بسيطا على المستويين المدرسي والبيئة المحلية. جائزة المرشد المتميز وقدمت جائزة جمعية الملكة رانيا للتميز التربوي جائزة المرشدة المتميزة للمرشدة دعاء بلعاوي من مدرسة «ماريا القبطية للبنات» في عمان للعام 2016 وكانت انطلاقا من مبادرتها التي جاءت بجهد مجتمعي ومؤسسي ابتكرته للخروج من مغبة الفشل وعدم القدرة على تخطي اي معيق. وارتأت بلعاوي ان تعمل بروح الفريق من خلال التنسيق مع ادارة المدرسة والمعلمين والاهالي وابناء المجتمع المحلي، كل حسب امكاناته وقدراته على تقديم الخدمات. وقدمت مبادرة اطلقت عليها اسم «مدرستي.. بيتي الامن» لجأت الى فكرة الشراكة المجتمعية والتي ترسخ من خلالها فكرة ان المدرسة مكان يأوي الجميع وعليه يجب ان يتسم بالقدر الكافي من النظافة والخصوصية والأمان. وأسهمت بلعاوي من خلال ملاحظاتها حول بيئتها المدرسية بمحو الكتابات على جدران المدرسة ومنح الطالبات والمدرسات خصوصية عبر التنسيق مع اولياء الامور بتركيب ستائر للنوافذ المطلة على الشارع، ودعت كل من مكانه بتقديم مساعدة فكان احد اولياء الامور يقف صباحا ينظم حركة دخول الطالبات في الفترة الصباحية، وقامت بالتعاون مع أولياء الأمور بطباعة «بوسترات» توضيحية تساعد الطلبة على حماية أنفسهم من الاساءة.
وأولت الحجاج الاخلاق المهنية دوراً كبيراً في ترسيخ القيم الوطنية وخلق ثقافة التسامح والتعاون مع المجتمع المحلي، بالاضافة الى العمل على ادارة الموارد وادارة المعرفة في آن واحد والتي تتجزأ الى موارد بشرية ومالية من حيث كيفية التعرف على احتياجات العاملين وتنمية مهاراتهم والعمل على احداث فرق في بيئة العمل. وعملت على تأسيس بيئة جاذبة تنمي من خلالها انتاج المعرفة عبر تهيئة مناخ مدرسي لتحسين قدرات المعلمين وتنمية مهاراتهم ومعارفهم، اضافة الى إكساب الطلبة منظومة من القيم والاتجاهات عبر التعاون مع المعنيين لخلق بيئة امنة لاطلاق الطاقات الابداعية لدى الطلبة. وشكلت تنمية المهارات الذاتية لدى المديرة الحجاج فرصة لايجاد الذات والتعرف على مكامن القوة لدى الافراد العاملين بقيادتها وأسهمت بخلق اجواء ايجابية داخل المدرسة. وحول الخطط المستقبلية التي تنوي الحجاج العمل على تسليط الضوء عليها، السعي نحو رفع مستوى التحصيل الدراسي حيث يشكل نقلة في التعليم العام وخاصة في محافظة الطفيلة. واكدت ان المدرسة مستمرة في نهجها الريادي من خلال مواصلتها لبرنامج «المدارس الصحية»، الذي يعمل به تحت عنوان «اجيال السلامة» ويركز على النظام الغذائي الصحي للطلبة ابتداء من الصف الرابع وصولا الى السادس.
مبادرة استشراف مستقبل أطفالنا تم تأسيس مبادرة استشراف مستقبل أطفالنا على العائد الكبير من استثمار الدول في العملية التعليمية، وتكمن هذا المبادرة في تعليم الأطفال ورعايتهم في المراحل المبكرة من عمرهم، وتعتبر هذه المبادرة أساسية لكي تبني مهارات الأطفال الخاصة وتطوير الأطفال إلى السلوكيات الصحيحة في المراحل التعليمية الأولى، وتؤثر هذه المبادرة على أداء الأطفال في المرحلة الثانوية والجامعية وما بعدها. وتهدف المبادرة إلى تشكيل لجنة توجيهية تقوم بالإشراف على التعليم والرعاية في مراحل الطفل المبكرة، وتتلخص مهما مبادرة استشراف مستقبل أطفالنا في حصر البيانات والاستراتيجيات التي تتعلق بهذا النظام، إلى أن يقوموا بتنفيذ خطة مدروسة تنقل صلاحيات الإشراف إلى الحضانات والتي تكون تابعة لوزارة التربية والتعليم. مبادرة نتاج مبادرة نتاج هي مبادرة تم إطلاقها من فريق الأندية المدرسية وذلك خلال الخلوة الطلابية، ومبادرة نتاج هي عبارة عن منصة إلكترونية متخصصة في الأندية المدرسية المختلفة والمتنوعة، وتعمل مبادرة نتاج على مساعد الطالب على التواصل مع الأندية الأخرى لكي يناقشوا الإنتاج والأعمال التي يتم إنتاجها من قبل المدارس، ويتم استخدام برنامج المبادرة لعرض الجداول الخاصة بالمسابقات ليتم تعميمها على الأندية والاحتياجات التي يحتاج لها الطلاب، وليتم استقبال المساعدات ومشاركة الأفكار بين المعلمين والطلاب المختصين حتي يعرضوا إبداعهم.
والى جانب عملها الاداري تمارس المديرة بشر هواية الرسم من خلال رسم» لوحات جدارية» هادفة من شأنها تشجيع الطلبة على اطلاق هواياتهم في الفن والرسم. وأكدت بشر أن العمل الإداري يجب ان يقترن بالتشاركية والفاعلية وأن العمل الفردي لا يساهم بتقديم اي بادرة او خطوة الى الإمام، وان المدرسة هي البداية المشرقة لحياة علمية وعملية ناجحة. واشادت بشر بدور «الجمعية» في تحفيز المعلمين بمختلف مواقعهم التي حفزت الكثير من الطاقات الابداعية الخلاقة لدى الكادر التربوي بخاصة وان المديرة بشر وصفت معايير الجائزة بمستوى متقدم يواكب متطلبات التعليم الحديث. المعلم المتميز.. المعلمة رحاب الفقيه من لواء الكورة حصلت على شهادة تقدير للفئة الثانية من المدارس الحكومية على مبادرتها في تجميل المدرسة وذلك بالتعاون مع المجتمع المحلي، لصيانة المدرسة وتهيئة الظروف الملائمة وتزيين الجدران بعبارات تربوية تنمي حس المسؤولية تجاه الوطن وتعزز الثقافة المجتمعية الاخلاقية. وقالت الفقيه ان هذه المبادرة انطلقت من دافع شخصي لتغيير الصورة النمطية عن المدارس الحكومية بخاصة وان معظم أبناء اللواء يلجأون الى القطاع الحكومي في إكتساب التعليم، حيث عملت على التعاون مع جمعية «السنابل الذهبية» وهي جمعية غير ربحية بتبني فكرة المبادرة من خلال توفير الايدي العاملة وبشكل مجاني وتوفير المواد الاساسية للصيانة من خلال جمع تبرعات أهالي المنطقة وأصحاب المهن والأدوات الصحية والتعاون مع أولياء الأمور.
- معلمون ومعلمات يعرضون مبادرات أسهمت في تغيير واقع الطلبة والمجتمعات - صحيفة الرأي
- الجمعية السعودية للتربية الخاصة
- افكار مبادرات تطوعية مدرسية
- معلمون يقدمون مبادرات (داخل أسوار المدارس) ويحصدون ثمار جهودهم - صحيفة الرأي
- سنترا 2017 فل كامل
الحجاج قالت لـ «الرأي» بمناسبة يوم المعلم لا بد من الانطلاق بالعمل وفق شعار «التدريس من القلب قبل الكتاب» اي ان يكون المعلم حاضراً بعواطفه خلال التدريس وأن يقدم كل ما لديه بحب وبروح المسؤولية. وأكدت الحجاج ان التعليم رسالة سامية وجدت لغرس منظومة القيم السامية لدى الاجيال وهو محور العملية التعليمية، وعليه فقد عزمت المديرة الحجاج على ايجاد بيئة مدرسية تتفق والمعايير الصحيحة لتعليم نوعي والذي ياتى من خلال ادارة شاملة وفق قواعد سليمة. وطبقت الحجاج قبيل تقديمها للجائزة عدداً من المعايير التي أسهمت في حصولها على جائزة التميز التربوي والتي إنطلقت من خلال التغيير نحو العمل الإيجابي عبر توفير بيئة مدرسية آمنة للطلبة والكوادر التعليمية وصولاً الى تقديم الخدمات النفسية والصحية للطلبة والتي يجب ان تأخذ حيزا كبيرا من الرعاية والاهتمام، وسعت من خلال عملها الى توفير مرافق تعليمية اكثر متعة لجعل التعليم اكثر مرونة لخدمة العملية التعليمية كتوفير مختبرات ونماذج توضيحية. وسعت الحجاج الى إيلاء الجانب الاداري أهمية قصوى تعتمد بالاساس على كيفية ادارة المدرسة بشكل عام وكيفية ادارة عملية التعليم وفق خطة عمل تراعي مختلف الاقسام الادارية داخل المدرسة.
أفادت وزارة التربية والتعليم بأن خلوة ال" 100" الطلابية التي نظمتها على هامش المهرجان الوطني للعلوم والتكنولوجيا والابتكار، أثمرت عشر مبادرات خلاقة تترجم ما وصل إليه طلبة المدرسة الإماراتية من مستويات متقدمة من التفكير الابتكاري والريادي، إذ عكف الطلبة المشاركون في الخلوة على بلورة أفكارهم وتكثيفها لانتاج مبادرات تعود بالنفع عليهم وعلى أفراد المجتمع، مؤكدة أن هذه المبادرات سيتم دراستها للأخذ بها ضمن خططها التعليمية. وناقش الطلبة خلال الخلوة 10 محاور رئيسي، هي الذكاء الاصطناعي والأمن الغذائي وعام زايد والوعي الالكتروني والمهارات المتقدمة والاختبارات الدولية والوطنية والأندية المدرسية والثقافة الإعلامية والبيئة الإيجابية وتمكين أصحاب الهمم، وسيعكف كل فريق عمل مشارك بالخلوة على إطلاق مبادرة تختص بكل محور وتحديد آلية عملها والاستفادة منها، مستوحين أسماء عدد من مبادراتهم من وقع عام زايد. "برزة بسمة زايد" مبادرة أطلقها الطلبة المشاركون في محور "البيئة الإيجابية" ضمن الخلوة الطلابية وتحكي المبادرة قصة الباني المؤسس وما شكله من طاقة إيجابية إنعكس صداها على كافة أفراد المجتمع الإماراتي حتى صاغت مجتمعا رياديا يحفل بكل معاني التسامح والتنوع الثقافي البناء ، الطلبة مبين الطلبة أن مبادرتهم جاءت بمناسبة عام زايد وتهدف الى جذب و زرع الإيجابية في المدرسة الإماراتية.
الاختبارات الدولية قدم الطلبة مبادرة بعنوان"شله" تعنى بمساندة الطلاب لبعضهم في رفع مستوى الأداء في الاختبارات الوطنيه و الدولية و تندرج تحتها العديد من المشاريع مثل منصه إلكترونيه "شلّه" وقناة يوتيوب "شلتي" وكأس الاختبارات الوطنية والدولية والبرلمان الطلابي للاختبارات الوطنية والدولية والمعسكر الطلابي العالمي "إمارات الصداره" الأندية المدرسية مبادرة "نتاج" ابتكاري فريق "الاندية المدرسية في الخلوة الطلابية وهي منصه إلكترونية مختصة بالأندية المدرسية من مختلف المدارس تساعد الطلبه على التواصل بين الأندية الأخرى لمناقشة الأعمال أو الإنتاجات التي يتم إنتاجها من الأندية المدرسية، يتم استخدام البرنامج لعرض جداول المسابقات التي يتم تعميمها على الاندية واحتياجات الطلبه ولاستقبال المساعدات من المؤسسات ، ومشاركته الافكار والمقترحات وتبادلها مع مختصين ،من معلمين و طلبة ويستطيع المشاركين أيضاً ان يعرضوا ابداعاتهم. المهارات المتقدمة ولصقل مهارات طلبة المدرسة الإماراتية اقترح الطلبة المشاركين في الخلوة ضمن محور المهارات المتقدمة تصميم منهاج باسم" منهاج المستقبل" لتعزيز المهارات الطلابية باستخدام الوسائل المتطورة مثل تقنية الواقع الافتراضي و المنصة الالكترونية و التي تحتوي على برامج و وسائل حديثة لانتاج جيل مبدع ومبتكر وقالت وزيرة الدولة لشؤون التعليم العام، جميلة المهيري، ل"الإمارات اليوم"، إن ما أثمرته خلوة ال100 الطلابية، من مبادرات وأفكار سوف تأخذها الوزارة بعين الاعتبار والدراسةلتضمينها خططها التعليمية، مؤكدة أن لهذه الخلوة مردوداً كبير على تدريب وتأهيل الطلبة على الابتكار والتفكير الإبداعي والمشاركة الجماعية الفعالة في طرح الأفكار والمبادرات الخلاقة.
يسعى قسم التعليم الإبتدائيّ إلى رعاية ودعم المبادرات والمشاريع المدرسيّة في كافّة المجالات التعليميّة، وذلك من خلال إبراز الطاقات والمواهب الفرديّة أو الجماعيّة على صعيد العمل المدرسيّ، أو المبادرات المختلفة لوائيًا أو قطريّا. المبادرات المدرسيّة تكون بعدّة أشكال: تفعيل المكتبات المدرسيّة، بناء وحدات دراسية تحقّق مهارات منهج اللغة العربيّة، مجلات مدرسيّة، كتابة إبداعيّة، أساليب متطوّرة في التعليم، وغيرها العديد في مجال المبادرات والمشاريع المدرسيّة. لذا نتوجّه لحضرات السادة المفتّشين الإداريين والمهنيّين، المديرين والمرشدين والمعلّمين أن يرسلوا إلينا باقتراحاتهم إلى موقعنا من خلال شباك "اتّصلوا بنا"، ونقوم بنشرها ونتواصل معكم لما فيه مصلحة طلابكم ومدارسكم. لا تبخلوا علينا بإنجازاتكم ليتعرّف الآخرون على نتاجاتكم ومشاريعكم. نتشارك المبادرات الاجتماعية القيمية نتشارك المبادرات لتطوير التربية اللغوية في الصفوف الثالثة
